Изложение. (часть 1) “Сжатое изложение” Орфография. Морфология. Пунктуация. (часть 2) “Гласные в корне слова” “-И -Ы после Ц” “Несклоняемые существительные” “Общий род” “Обособленные члены предложения” “Двоеточие в бессоюзном сложном предложении” Тренажеры ЕГЭ. Русский язык. Задание 4 ЕГЭ. Русский язык. Задание 8 ЕГЭ. Русский язык. Задание 10  

Готовимся к сочинению (задание №25). Проблема                                             Аргументы 1. Любви и милосердия Любовь Мастера и Маргариты автор романа называет «настоящей, верной, вечной». Маргарита способна на глубокую, преданную, самоотверженную любовь. Она –опора Мастера, его муза. Верна чувству, не теряет надежду на встречу (для неё безразлично, на каком свете). Пройдя через испытания на балу Воланда, отстояла право […]

Предназначен для обучающихся 7-х классов. Может быть использован в самостоятельной работе по изученным темам. Тренажер

Предназначен для обучающихся 6-х классов. Может быть использован в качестве тренировочного материала при подготовке к контрольной работе. Тренажер  

Тесты предназначены для проверки знаний обучающихся 9-11 классов по творчеству русских писателей и поэтов XIX-го века. Тесты созданы в программе Microsoft Excel. Могут использоваться для подготовки к сдаче ЕГЭ и при подготовке к олимпиадам. Тесты по литературе

Попробуйте решить математическую задачу. Обратите при этом внимание на значение каждого слова. Лес имеет круглую форму, с диаметром 20 км. Как далеко лиса может забежать в этот лес? Укажите, какие из следующих пар слов являются словами однокоренными и какие – словами разных корней. Подлить – продлить, затрубить – отрубить, виноватый – извиняться, проданный – преданный, […]

Автор и название стихотворения. История создания стихотворения (когда написано, по какому поводу, кому посвящено). Тема стихотворения (о чем стихотворение?). Настроение стихотворения. Композиция ( как построено стихотворение, на сколько частей можно его разделить, о чем каждая часть). Какие картины вам представляются? Какие приемы использует автор? ( эпитет, олицетворение, метафора, сравнение, лексические повторы, употребление слов определенной части […]

Место, занимаемое героем в произведении. Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой. Манера держаться, внешность, особенности костюма. Речь героя. Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих. Понимание героем цели жизни, его основные интересы. Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам. Отношение других лиц к герою. Отношение автора к герою и значение […]

Задания для развивающего контроля За страницами учебника. Задания для развивающего контроля